A aula foi cheia de alegria, pois eles ficaram encantados com as histórias contadas sobre o natal e aprenderam a dizer na língua italiana Bom Natal e Feliz ano Novo!
Dando sequência ao estágio voluntário realizado na Escola Vitor Miguel pelas acadêmicas Juraci e Ana Maria, realizou-se atividades referentes ao Natal com a canção bellíssima: Sino de Belém interpretada por Dianen, Ligiane e Julia .
Santos (2004, p.154) define intercultural como:
[...] ação integradora capaz de suscitar comportamentos e atitudes comprometidas com princípios orientados para o respeito ao outro, às diferenças, à diversidade cultural que caracteriza todo o processo de ensino/aprendizagem de línguas, seja ele de línguas ou de qualquer outro conteúdo escolar. É o esforço para a promoção da interação, da integração e cooperação entre os indivíduos de diferentes mundos culturais. É o esforço para se partilhar as experiências, antigas e novas, de modo a construir novos significados.
Discutir questões inter (culturais) em sala de aula não significa, portanto, a mera transmissão de informações .
Significa adotar a perspectiva do intercultural como processo de diálogo, comunicação entre pessoas ou grupos
pertencentes a culturas diferentes (nacionalidades, origem social, deficiências,gênero, ocupação,etc.), que promove a integração e o respeito à diversidade e permite ao educando encontrar-se com a cultura do outro sem deixar de lado a sua própria, ou seja, incentiva o respeito a outras culturas e a superação de preconceito.
Ao se ensinar a língua italiana, faz-se necessário relacioná-la com a cultura do país que a fala, pois uma coisa está ligada à outra.
a. localização geográfica
b. capital
c. nacionalidade
d. número de habitantes
e. principais atividades econômicas
f. sistema de governo
g. bandeira e mapa do país
h. nome do chefe de Governo e/ou Estado
i. outro item que achar importante
A educação física relacionada com a língua estrangeira, no nosso caso o italiano, trabalhando atividades específicas dos esportes italianos, pode enriquecer o conhecimento da cultura italiana, trabalha as nacionalidades, interpretação de textos como o hino da Itália/Brasil, (faz o aluno exercitar a cidadania) e conseqüentemente traz á tona diferenças de clima e ambientes onde acontecem estes esportes como exemplo o ski, a canoagem, as maratonas, o ciclismo, e é onde os alunos fazem relação com as estações do ano, podendo também ser inserido os meses do ano, além de desenvolver no grupo o espírito de equipe, respeito mútuo, teoria e prática de regras, a coordenação motora, o conhecimento das partes do corpo humano utilizadas para a realização destes esportes, além de trabalhar a saúde do corpo, bem como as doenças físicas mais comuns do corpo (dores nas costas, dores nas pernas, músculos, ossos, stress.
